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九牛娛樂城-上映時間“損害6歲以下兒童的大腦-影響語言和閱讀能力”-太陽報

文檔警告說,粘貼在屏幕上的時間過多可能會損害孩子的大腦。

一項新的研究表明,每天在平板電腦,智能手機和電視上使用一個小時以上的時間,可能會對六歲以下的孩子造成言語,思維和閱讀問題。

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專家警告說,太多的屏幕時間會損害6歲以下兒童的大腦。信用:蓋蒂-貢獻者

少擔心

這是在今年早些時候皇家兒科和兒童健康學院向父母保證的。

他們告訴父母,不必再擔心孩子的放映時間了,另一項研究表明,放映時間並沒有以前擔心的那麼有害。

但是,他們強調,對於孩子來說,獲得足夠的運動,睡眠和家庭時間也很重要。

新發現表明,如果孩子全天都用膠水粘在設備上,父母可能會擔心。

但是美國的科學家表示,需要進行更多的研究,以發現大腦的變化是否是屏幕時間的直接結果。

健康極限

辛辛那提兒童醫院的主要作者約翰·赫頓說:“基於屏幕的媒體使用在家庭,兒童保育和學校環境中越來越普遍,而且年齡越來越小。

“這些發現強調了需要了解屏幕時間對大腦的影響,特別是在兒童早期動態大腦發育階段。”

赫頓博士說,結果應有助於父母和政策制定者設定“健康極限”。

他們根據美國兒科學會(AAP)的指南來判斷篩查時間,該指南規定:

  • 18個月以下-避免使用視頻通話以外的其他屏幕
  • 18-24個月-想要介紹數字媒體的父母應該選擇高質量的節目並與孩子們一起觀看
  • 2至5年-每天將屏幕使用時間限制為一小時的高質量編程,並與孩子一起觀看以幫助他們理解
  • 指定無屏幕的時間,例如用餐時間和房間,例如臥室

赫頓博士的團隊評估了47個健康的孩子,其中27個女孩和20個男孩,年齡在3至5歲之間。

這些孩子參加了標準檢查,並進行了MRI檢查以檢查大腦的白質。

他們的父母填寫了一份15分問卷。

語言和素養問題

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美國科學家警告說,掃描顯示在屏幕時間最長的孩子中,白質的變化(大腦的一部分會影響語言)改變了。信用:SWNS:西南新聞社

赫頓博士的團隊發現那些在電子設備或看電視上花費最多時間的孩子,其表達語言的可能性更大。

他們還更難以為物體的照片命名-表明他們的大腦處理速度較慢。

他們也容易識字。

赫頓博士說,其中28個孩子(十分之六)有自己的手機或平板電腦,而19個孩子(佔41%)的臥室裡有電視或便攜式設備。

他說:“據我們所知,這項研究是第一個描述結構性生物學生物學聯繫與學齡前兒童基於屏幕的媒體使用的聯繫。”

科學家認為,屏幕閱讀不能像閱讀書籍一樣刺激大腦,並且可以減少睡眠-這對於孩子的成長至關重要。

赫頓博士說:“這項研究引起了人們的疑問,即在幼兒的這種快速,形成性的狀態下,至少在兒童早期使用基於屏幕的媒體的某些方面是否會提供次佳的刺激。”

研究人員發現,鉤在屏幕上的孩子的白質較少,白質是大腦中使神經元之間進行交流的部分。

這會損害大腦組織和髓磷脂的形成-髓鞘是神經周圍的保護層,可使衝動快速移動。

需要更多研究

赫頓博士的團隊指出,損害涉及負責語言和讀寫能力的部分大腦,研究結果發表在《美國醫學會兒科學》雜誌上。

他說:“雖然我們尚不能確定篩選時間是否會導致這些結構變化或暗示長期的神經發育風險,但這些發現值得進一步研究,以了解它們的含義以及如何對技術使用設置適當的限制。”

“在一代人的時間內,通過被稱為一個巨大的’不受控制的實驗’,兒童時代的景像已經數字化,影響了兒童玩耍,學習和建立關係的方式。

“除了傳統的編程之外,迅速興起的技術,特別是便攜式電子設備,還提供了前所未有的訪問各種媒體的途徑。

“使用從嬰儿期開始,並隨著年齡增長而增加,最近估計,除了在育兒和上學期間使用外,九歲以下兒童每天要使用兩個小時以上。

“這項研究發現,與AAP指南相比,基於屏幕的媒體使用增加與幼兒園前兒童支持語言和新興識字能力的腦白質區域微觀結構完整性降低之間存在關聯。

“鑑於基於屏幕的媒體使用在家庭,育兒和學校環境中的兒童中無處不在,並且在不斷增加,這些發現表明有必要進行進一步的研究以確定對發育中的大腦的影響,特別是在兒童早期動態大腦生長的階段